在课程建设中追寻学校的文化内涵

• 作者: 何祥国
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 学校文化 文化自觉 文化效能
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2311字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的纵深推进,学校对课程开设的自主权会逐渐增大,而课程建设的方向必将体现学校的主流文化内涵,学校文化必将成为未来学校的品牌价值.本文仅从课程领导、文化课程、学案课程及校本课程方面简要谈谈学校文化内涵的足迹.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何祥国		8	15	1.0	3.0