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摘要:
在教学过程中,要自觉主动的运用心理学的原理和方法,调动和激活学生的智力因素和非智力因素,适机进行心理辅导,结合教学内容和形式渗透心理健康教育,帮助学生增强课堂学习活动的效果,提高课堂教学质量,促进学生素质全面发展.本文主旨探讨数学课堂教学中的心理教育.
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文献信息
篇名 寓心理健康教育于高中数学教学中
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 高中数学 心理教育 心理健康
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104
页数 分类号 G441
字数 2912字 语种 中文
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