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摘要:
本文就案例教学法在体育教学技能微格训练课程的应用,通过数理统计法、文献资料法以及实验法来处理、分析与判断相关数据,将对照班和实验班的考核成绩相比较,通过研究表明,实验班的学生在掌握讲解技能、发聩技能时均比对照班好.因此,在体育教学技能的微格训练课程中使用案例教学法,不仅可促进学生对知识的理解和掌握,便于学生思维的启发,同时还能提高学生知识应用能力,提高整个课堂的教学效果.
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文献信息
篇名 研究基于案例教学的体育教学技能微格训练实验研究
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 案例教学 体育教学 技能微格训练 实验研究
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 1310字 语种 中文
DOI
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1 李薛 铜仁学院体育系 4 13 3.0 3.0
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节点文献
案例教学
体育教学
技能微格训练
实验研究
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
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23750
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41
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