提高初中思品课教学实效的点滴思考

• 作者: 李绍盈
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 思品课 教学模式 全面发展
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教育经验与德育园地
• 页码范围: 125-125,126
• 页数: 2页
• 字数: 2760字
• 语种: 中文

摘要

从我国目前的教育现状可以看出，教学改革的口号虽然已经喊了许多年，但以前传统的教学理念仍旧存在。在高考导向标的指引下，要求学生“死记硬背”的教学模式仍然被使用，学生的智能开发被作为学校的首要工作，就导致了学生只会死记硬背老师讲的“板书”，学习主动性明显下降，效率低下。因此改变教学模式，对教学方法进行创新，促进学生的全方面发展，提升教育教学目标，是我国教育首要解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李绍盈		1	0	0.0	0.0