优等生的个性心理特征及教育对策

• 作者: 李茂金
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 社会科学
• 关键词: 优等生 个性心理特征 教育对策
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 页码范围: 191-191,202
• 页数: 2页
• 分类号: C912.62
• 字数: 2571字
• 语种: 中文

摘要

在教学中，教师需要根据学生自身的特点，采用适合学生发展的教学策略，不断地促进学生的个体进步。一般我们根据学生学习的好坏，将学生分为优等生、中等生和后进生。由于优等生学生学习成绩非常地优异，自主学习能力也非常得强，教师将大部分的精力放到了中等生和后进生身上。但是教师却忽略了对优等生的关注，没有使优等生得到最优化的发展。因此，本文针对于优等生的个性心理特征及教育对策进行了具体的分析，希望通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。