护理实习生对临床实习环境评价现状调查分析

• 作者: 牟玉秀 王浩斌
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理实习生 临床实习环境 临床带教 调查分析
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: R192.9
• 字数: 3168字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2013.14.027

摘要

目的:调查护理实习生对临床实习环境的评价现状.方法:采用护理临床实习环境评价量表调查河南省三所护理院校中221名护理实习生对临床实习环境(包括教学方法、老师素质、学习机会、人际关系、工作氛围和组织支持6个维度)的评价.结果:本组护理实习生对临床实习环境评价为(124.89±17.85)分,条目均分为(4.16±0.59)分;得分最高的条目是“带教老师在指导护生进行护理操作时,能够指出操作要点和注意事项”,得分最低的是“护生被看做是护理团队中的一分子,而不是临时劳动力”.结论:护理实习生对临床实习环境总体评价较好,但对学习机会评价较低,建议护理管理者及教育者重视临床实习环境,为护理学习生提供更多学习机会,以提高临床实习质量.