层次分析评价模型在新本科院校学生综合素质中的运用

• 作者: 卢钰松 肖春梅
• 来源期刊: 中国科技信息
• 关键词: 新升格本科 综合素质 层次分析 评价模型
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 管理技术
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 字数: 1224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2013.13.093

摘要

随着高等教育大众化,各地一批批专科学校纷纷升格为本科院校,这类新升格本科院校以培养应用型人才为目标.本文结合此类院校的人才培养目标,利用层次分析法构建此类院校的学生综合素质评价模型,为全面评价学生综合素质提供方法.