培养问题意识，发展学生主体素质

• 作者: 柯良杰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题意识 思考 空间
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮课程改革的启动，课程标准把数学学科的培养目标由原来的“双基”，扩展为“知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度”四个层面。赋予学习的主体---学生，以全面的人格化，强化数学思考和问题解决在数学学习中的地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯良杰		1	0	0.0	0.0