基于高职学生学习特点的英语词汇学习策略探究

• 作者: 刘静 栾丽君
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 英语词汇 学习策略
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: H319.34
• 语种: 中文

摘要

高职学生在英语学习中由于词汇量小，词汇运用能力有限，他们的整体英语能力发展受到限制。本文通过问卷调查、词汇测试、结合教学过程中对学生的访谈，试图解析高职学生英语词汇学习特点，探讨优化他们的词汇学习策略、提高英语应用能力的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		10	3	1.0	1.0
2	栾丽君		5	0	0.0	0.0