让情境教学走进小学语文课堂

• 作者: 杨红英
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效情境
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1669字
• 语种: 中文

摘要

适当的情境,必能激起儿童的情趣,使儿童纯真的情感参与学习活动,学得轻松、愉快,让学生学习语文感到“易”、“趣”、“活”,从而极大地提高课堂教学效率.在语文课堂教学中,要创设适当的情境,否则,学生的视野,学生的思想,往往会被禁锢在小小的教室里,学生学习语文不仅索然无味,而且收效甚微.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红英		8	0	0.0	0.0