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摘要:
汉语拼音是小学语文教学的第一道难关,也是小学语文教学中相对枯燥乏味的内容之一.依据一年级新生的认知特点,教学中想办法调动学生学习兴趣,以达到突破这一难关的目的.小学拼音教法多样,效果不同,所以力争让学生成为学习的主人,在快乐中享受拼音,结合学生的生活实际学习拼音,并联系所学的字再次巩固拼音的学习,加强听、说、读、写的训练,引导学生自主学习.
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文献信息
篇名 浅谈汉语拼音教学
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 拼音 兴趣 主人 快乐 享受 学习 想象 拼读 自主
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 1978字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
拼音
兴趣
主人
快乐
享受
学习
想象
拼读
自主
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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