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摘要:
在几年的教学过程中,笔者经常碰到这样的情况:课堂上反复讲过多次的题目,练习中也做过多次的题目学生仍然掌握得不好,或者根本就没有印象.也经常听学生说,上课我都听懂了,可自己就是不会做.究其原因,主要是学习缺乏主动性,被动学习,以及学生的学习方法有待改进,学习效率不高所致.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生学习数学的兴趣,提高学生学习有效性
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 学习兴趣 有效性 培养
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152
页数 分类号 G633
字数 2236字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄锦哲 2 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
有效性
培养
研究起点
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
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