论如何在阅读教学中培养学生的口语交际能力

• 作者: 宫子庚
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 学科: 教育
• 关键词: 利用教材 巧用方法 培养能力
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1708字
• 语种: 中文

摘要

口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文阅读教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力，要在课内外创设多种多样的交际情景，将课堂的语言训练和课外的生活化实践有机地结合，拓宽语言实践的范围，使学生感受到语文源于生活，充分激发学生参与热情，提高学生口语交际能力；利用教材，巧设话题，给学生提供充分展示自我的空间，体现在高效阅读教学培养学生口语交际的现实意义；巧用方法，灵活训练学生口语交际能力。