影响初中生英语学习两极分化的内在因素

• 作者: 吴晓燕
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 两级分化 内在因素
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.001

摘要

本文通过分析得出影响初中生英语学习两极分化的形成原因是多方面的。本文认为学生的内在因素是导致英语学习困难的主要原因，它包括学生学习英语的动机和态度、习惯和策略、兴趣、意志及心理素质等因素。