数学课堂提问存在误区及解决途径

• 作者: 骆泰生
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 提问 误区 途径
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆泰生		2	0	0.0	0.0