在数学教学中如何转变学生的学习方式

• 作者: 王清全
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 转变 学习方式
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 74
• 分类号: G633
• 字数: 2072字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习方式,主要是指学生在学习过程中的情感态度、认知取向和基本行为,是学生在学习的自主性、探究性和合作性等方面的基本特征.既包括学习情感、态度等心理因素,也包括学习方法、策略技术因素,是学习心理与方法的有机结合.长期以来,在以知识为中心、以应试为目标的传统教学模式下,学生的学习往往是单一的、被动的,主要是在老师指挥下机械地读书、练习、考试,缺乏主动性、创造性.当前转变学生的学习方式,就是要提倡和发展多样化的学习方式,特别是要激励和指导学生主动学习、创造性地学习,帮助学生形成自主、探究、合作式学习方式.

作者信息

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