对民办与公办高职院校护生实施基础护理认知的调查

• 作者: 彭幼清 王怡君 陈静 马敏
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护理教育 护生 基础护理 认知 民办高职院校 公办高职院校
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 3118-3121
• 页数: 4页
• 字数: 3533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.25.033

摘要

目的 调查并比较民办与公办高职护理专业学生对实施基础护理的认知现状存在的差异.方法 对上海市328名民办及222名公办高职院校的护理专业学生采用基础护理的认知现状问卷进行调查.结果 民办与公办高职院校护生对实施基础护理认知总体情况良好,不及格率仅为6.7％和5.9％,两所性质的学校护生及格率、良好率、优秀率比较差异均无统计学意义(P＞0.05)；民办高职护生在大部分生活护理上的认知情况高于公办高职院校,民办与公办高职院校护生对基础护理认知的总体得分分别为(79.70±13.15)分和(78.27±11.06)分,差异有统计学意义(Z=-2.343,P＜0.05)；对实施生活护理的认知都普遍低于治疗性基础护理,在洗脚、梳头、更衣、剪指甲及处理大小便等生活护理的实施认知上,两种性质的高校护生的认知率均低于85％；对于洗脚、梳头、洗头、更衣、剪指甲、饭前洗手、整理床单位、放置便器和处理大小便实施等生活护理的认知上,两组差异有统计学意义(P＜0.05),民办高校护生的认知高于公办高校护生；在擦身、口腔护理的认知上民办高校护生的认知低于公办高校护生.两种性质高职院校在生源和是否将护理作为第一志愿方面差异有统计学意义(P＜0.05).结论 民办高职院校和公办高职院校护生对基础护理的认知普遍不足,重视理论和治疗性基础护理而对实施生活护理的积极性不高,民办高职院校在大部分生活护理的认知上都高于公办高职院校的护生,护理教育者要加强其对生活护理的认知,从思想和行为上对护生加以引导和规范.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭幼清	同济大学附属东方医院护理部	144	1263	18.0	26.0
2	王怡君	同济大学医学院护理系	10	78	5.0	8.0
3	马敏	同济大学附属东方医院关节与骨病科	29	185	9.0	12.0