英语教师个人因素及授课语言在课堂中的运用效果

• 作者: 李春丽
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 个人因素 授课语言 影响
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 54-55,81
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3761字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学中，尤其是教师将英语教学与汉语语言的结合运用，将汉语作为一种有效的语言使用方式，要充分结合课堂教学的特点，在具体的授课中，结合不同学生的个性特点，包括地域、国籍、知识层面等多方面的因素，形成各具特色的语言运用功能，尤其是突出整个授课课语言的选择，更好的实现课堂教学的整体效果。该文将围绕当前教师个人因素在授课语言运用中的具体运用方式，并深入探讨英语教师个人因素对授课语言选择的影响，进而探讨了如何加强英语教师个人素质的提升，从而更好地运用授课语言，以提升课堂的综合效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春丽	山东服装职业学院国贸系	5	1	1.0	1.0