试议幼儿园美术活动的评价与幼儿个性化发展

• 作者: 陈素云
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美术活动 评价 美术活动的评价 个性化发展
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2350字
• 语种: 中文

摘要

随着幼儿教育课程改革"热"的不断升温，"促进幼儿个性化发展……"成为幼儿园教研的热点、难点问题，我们也曾在教学实践中对"如何通过美术活动的评价促进幼儿个性化发展"进行了探索。科学运用评价方法，以激励性的语言，把作品评价具体化，把评价与教学过程的融合，能使教师及时发现美术教学中的问题，对幼儿进行有针对性的点拨，丰富幼儿创作的内容，帮助幼儿树立创作的信心，激发幼儿的创造欲望，有效地促进了幼儿个性化发展。