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摘要:
在高职院校教学质量管理、监控与评价体系构建中,一是建立听课制度—注重随机性研究;二是建立督导制度—增强权威性、全面性研究;三是建立教学检查制度—注重增量的研究;四是建立学生评教制度—注重抽样性研究;五是其他质量评价方式—注重社会评价的研究。
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关键词云
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文献信息
篇名 高职院校教学质量评价体系探索
来源期刊 新西部:下旬·理论 学科 教育
关键词 高职院校 教学质量 管理 监控 评价 体系构建
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 G712.4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵景民 23 40 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
教学质量
管理
监控
评价
体系构建
研究起点
研究来源
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期刊影响力
新西部:下旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
陕西省西安市含光路南段177号陕西省社会
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