由语文公开课说开去

• 作者: 朱丽华
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 语文公开课 多媒体课件 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1769字
• 语种: 中文

摘要

语文公开课有一些值得共同探讨的问题.第一,多媒体在课堂教学中的应用,使得课堂教学的效率提高了,激发了学生学习的兴趣,但是事先设计好的问题往往会束缚学生的思维,所以多媒体课件的应用一定不能喧宾夺主.第二,课堂内容的安排上,首先,导语的安排应把握简洁的原则；其次,听读课文时不一定要带着问题,因为这往往会破坏文章的整体感,降低学生的阅读兴趣；最后,在课堂教学过程中,应尽量避免以教参为权威设计大量问题,而应该以学生为主体,培养他们自我学习的能力.第三,课堂教学的深度应把握好,不能把语文课上成思想品德课,也不能脱离文本大量地延伸课外知识,而应该根据每篇课文的特点,适当地把握其深度.