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摘要:
珠心算改变了学生对手指表示数量的直观认识,侵占了学生早期学习口算的有利资源。我们不能只满足于学生会算出结果,更要重视学生在计算过程中的思维活动。
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珠心算
小学数学
有机融合
案例阐述
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珠心算
小学数学
衔接
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于学龄前数学教学中珠心算的几点看法
来源期刊 科学导报 学科
关键词 珠心算 数感 口算 思维活动
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 379-379
页数 1页 分类号
字数 1853字 语种 中文
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节点文献
珠心算
数感
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思维活动
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