创设生活化情境更有利数学教学

• 作者: 陈丰富
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 数学情境 提高 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1011字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教师应生活化创设教学情境，来激发学生的学习兴趣，引起学生的情感共鸣。下面结合本人的教学经验谈谈创设数学教学情境，提高学生学习能力和探究能力的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丰富		1	0	0.0	0.0