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摘要:
在中小学美术课改不断深化的过程中,学校应如何开展美术课是很多教育工作者一直在探讨的问题.笔者认为,以新课标为指导,将美术教育“生活化”,并将这一理念融入中小学的美术课堂,具有现实意义,也是一个行之有效的教学手段,它能发挥出美术教育的最大功效.
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浅谈中小学美术教育
中小学
美术教育
创造力
全面发展
关于生活化的幼儿美术教育研究
生活化
幼儿美术教育
特点
途径
探究核心素养下的中小学美术教育观
核心素养
中小学美术
教育观
幼儿园美术教育生活化的对策探析
幼儿园
美术教育
生活化策略
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 观于眼践于行留于心——浅谈中小学美术教育『生活化』
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 美术教育 生活化 人文性
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 149-150
页数 2页 分类号
字数 2303字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏钰 2 1 1.0 1.0
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2017(2)
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研究主题发展历程
节点文献
美术教育
生活化
人文性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
总被引数(次)
32804
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