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高职英语分层教学中学生学习动机比较分析
高职英语分层教学中学生学习动机比较分析
作者:
代俊艳
杨惠珺
王晓微
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高职生
A、B班
学习动机
摘要:
本文通过对学习动机两个实验结果的分析,对石家庄职业技术学院分层教学中不同层次学生的学习动机进行了对比,并根据其不同特点,提出了相应的教学对策,旨在为分层教学提供一些启示,从而有效提高分层英语教学的整体效果.
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文献信息
篇名
高职英语分层教学中学生学习动机比较分析
来源期刊
产业与科技论坛
学科
关键词
高职生
A、B班
学习动机
年,卷(期)
2013,(1)
所属期刊栏目
文化教育
研究方向
页码范围
194-195
页数
2页
分类号
字数
3158字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王晓微
14
3
1.0
1.0
2
杨惠珺
7
4
1.0
2.0
3
代俊艳
29
45
4.0
5.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
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1989(1)
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1994(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职生
A、B班
学习动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
主办单位:
河北省科学技术协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-5641
CN:
13-1371/F
开本:
大16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
18-181
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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