新课程背景下小学数学教学生活化思考

• 作者: 蔡静萍
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小学数学 生活化
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

当前小学数学教学广泛采用合作学习方式，这种教学方式激发了学生的参与热情，调动了学生的学习积极性，但是长时间的合作之后，形式上的表面化和内容上的空洞化的弊端逐渐显现，而数学教学生活化可以弥补这一不足，同时让教师的教学工作更生动、更贴近学生的感知和需求，让学生的学习更轻松和易于接受。本文从小学数学生活化的必要性及措施上对生活化数学教学进行了思考，提出了有针对性的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡静萍		1	24	1.0	1.0