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3ds Max课程教学如何促使学生学以致用
3ds Max课程教学如何促使学生学以致用
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摘要：
学生在3ds Max课程学习中存在学习快而不精,不能长期坚持学习,不善于综合应用其他知识、学而不用等问题。文章从分析问题入手,结合教学实践,多方面探讨如何在教学中促使学生有效学习、学以致用。
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文献信息
| 篇名 | 3ds Max课程教学如何促使学生学以致用 | ||
| 来源期刊 | 电脑知识与技术：学术交流 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 3ds Max课程 教学 学以致用 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（10X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 6887-6888 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | TP391.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
电脑知识与技术：学术版
主办单位：
时代出版传媒股份有限公司
中国计算机函授学院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-3044
CN：
34-1205/TP
开本：
出版地：
安徽合肥市濉溪路333号
邮发代号：
26-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
41621
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