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摘要:
学生获取知识,不仅靠智力因素也受非智力因素的影响。所谓非智力因素,是指除智力因素以外的所有心理因素的总称。它包含动机、兴趣、情感、意志、学习习惯等,学生学习过程是智力因素和非智力因素共同参与的过程,学习效果是两者相互作用的产物。只有注重提高和发展学生的非智力因素,才能促进智力因素的发展,才能提高教育教学质量。在小学数学教学过程中,发展学生智力的同时,注重培养学生的非智力因素,使学生逐步形成健康的个性,提高学生的综合素质。我认为应该从以下几个方面进行。
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文献信息
篇名 谈谈小学数学教学中怎样培养学生的非智力因素
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 小学数学教学 非智力因素 动机 兴趣 意志 习惯
年,卷(期) rjjx_2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
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小学数学教学
非智力因素
动机
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研究起点
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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