浅谈任务驱动法教学中学生的角色特点

• 作者: 黄燕兰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动法 主动参与 团队合作 边做边学
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2813字
• 语种: 中文

摘要

“以教师为主导，以学生为主体”这种教学理念，在传统教学中很难真正落到实处，而任务驱动教学法能大大提高学生的积极性和主动性，让学生的主体性地位得到充分地体现，并且在此过程中，学生这个角色也呈现出一些新的特点。