一题多解探究“求平面夹角”问题

• 作者: 樊木华
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 平面 夹角
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 26
• 分类号: G633
• 字数: 2532字
• 语种: 中文

摘要

“一题多解”能很大程度地发挥每一题的作用,以培养学生主动探究问题的意识.本文通过一道立体几何试题为例,阐述如何调动学生的创新思维能力和主动探究问题的意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊木华	西安高新第一中学高中部	2	0	0.0	0.0