背诵在高职英语教学中的应用新探

• 作者: 徐玉琴
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵 高职英语教学 教学法
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 职 业 教 育 探 索
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G728.8
• 字数: 2062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.20.053

摘要

中西方学者的研究表明背诵有利于英语学习。因此，高职英语教学依然应该重视背诵。笔者阐述了背诵对高职学生听、说、读、写能力的促进作用，提议在高职英语教学中绝不能抛弃传统的背诵教学方法和学习策略。背诵不仅培养学生英语听、说、读、写能力，而且还能培养学生语言知识运用能力、理解能力等综合能力，使学生在学习英语的道路上走出一片艳阳天。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玉琴	常州电大英语教研室	3	3	1.0	1.0