浅谈初中语文教学过程中的随机教育

• 作者: 鲍文蔚
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 随机教育 因情而调 动态生成 随机评价
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 128-128,34
• 页数: 2页
• 字数: 3164字
• 语种: 中文

摘要

在传统的语文课堂教学中，教师往往只是很死板地按照事先设计好的教学方式进行，而忽视了当时课堂的环境、学生的需求等方面，所以课堂显得很呆滞，缺乏灵动性，收效也不大。语文课堂是动态生成的，它处于一种流变的状态，因此教师在课堂教学上不要拘泥于一种形式，而是要根据不同需要进行随机教育。随机教育能激发学生的想象力，使学生迸发出智慧的火火；能激活教材，使教材内容根据学生不同的需求而灵活展现；能激活教师的思维，使教师的教学更挥洒自如。这样既能使师生进行情感的交流，也能达到精神上的融合，从而促进学生认知的形成和能力的培养。

作者信息

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1	鲍文蔚		2	0	0.0	0.0