自我塑造教育在小学语文教学中的实施

• 作者: 刘淑秀
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 小学教育 自我教育 人格塑造 教育领域 自我评价 自我意识 教育理论
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

自塑教育顾名思义是一种自我塑造的自我教育，相关著作和论文一再我国教育界频频发表，对小学教育有着重要的理论指导作用。然而自塑教育在小学教育领域的相关论述和实践相对欠缺。小学时期对于孩子是一个充满兴味、幻想和好奇的特殊阶段。伴随着自觉性和持久性的增强，他们的自我意识和自我评价能力提升，思想和人格的可塑性也达到一个峰值。而小学语文教学因其人文性和持续性的特质在对孩子知识探究、习惯培养和人格塑造等方面具有其优越的潜力。笔者从小学语文教学视角在自塑教育理论和实践的方面探讨其在小学语文教学中的实施。主要从语文教材的榜样作用、阅读活动和作文训练的三方面提出实施方案来促进自塑教育和语文教学的共同提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑秀		2	0	0.0	0.0