强化语文素养意识提高作文教学质量

• 作者: 林科顺
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文素养 作文能力
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

作文教学是培养学生语文能力，提高学生综合素养的重要途径。由于种种原因，目前的语文教学并没有把作文教学放在应有的位置上，一方面，与阅读教学相比，作文教学没有独立的教学时间，没有系统的训练体系，没有完整的教学计划，作文只是阅读教学的一种随意的点缀；另一方面，由于应试教育的负面影响，不少教师违背作文教学规律和学生认知规律，大搞“应试作文”训练，加上社会上一些劣质的作文辅导材料的错误导向，致使学生作文程式化、八股腔屡见不鲜．假话、空话、套话泛滥成灾，千人一面，人云亦云，作文教学质量下降，学生作文能力弱化。作文是衡量学生语文素养的重要尺度，是培养学生实践精神和创新意识的广阔天地，实施素质教育，落实课标要求，必须深入研究作文教学，让学生在作文实践中展示个性品质，发挥创造潜能。

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