对构建英语高效课堂的几点看法

• 作者: 张芳园
• 来源期刊: 语数外学习（英语教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 教学行为 教学效益
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

改进课堂教学行为、追求课堂教学效益的最大化已经逐步成为教师的共同追求.课堂教学效益能否实现最大化,课堂教学能否实现高效的关键在教师.在目前的初中英语课堂教学中,还普遍存在着或多或少的影响课堂教学效益最大化的因素,如:教学目标不够明确、缺乏层次性；对教材研究不足、教材处理粗糙、教教材现象严重；教学活动不合理、存在无效或低效活动；课堂练习针对性差且缺乏层次；对学生的关注不够、激励性评阶过少等.针对这些问题,结合对英语高效课堂要求和“271”课堂模式的学习,笔者认为可以从以下五个方面入手,打造初中英语高效课堂.