有效利用参阅教案，注重书写个性教案

• 作者: 张秀玲 韩义刚
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀玲		3	1	1.0	1.0
2	韩义刚		1	1	1.0	1.0