任务驱动教学法在急诊胸痛教学中的应用

• 作者: 黄涛
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 任务驱动教学法 急诊胸痛 病因 急诊教学
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 管理?教育?教学
• 页码范围: 290-291
• 页数: 2页
• 分类号: R169.1
• 字数: 2350字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究分析任务驱动教学法在急诊胸痛教学中的应用。方法对2010至2012年急诊实习学生180名随机分为对照组与研究组，其中对照组只给予传统理论教学方法。研究组给予任务驱动教学法，并以传统教学法进行辅助教学，对两组学生进行考核，比较两组学生的考核成绩。结果研究组学生成绩考核明显高于对照组，其差异明显具有统计学意义（P<0.05）。对实习学生进行学习兴趣的调查，研究组学生学习兴趣及对胸痛复杂病因的认知程度明显高于对照组，其差异明显具有统计学意义（P<0.05）。结论采用任务驱动教学法进行即兴急诊胸痛教学能够明显提高教学质量，提高学生学习兴趣，提高学生的成绩，从而使学生熟练掌握胸痛的病因，值得在教学中广泛应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄涛	长春中医药大学附属医院急诊科	13	16	3.0	3.0