对新课标下初中语文课堂教学的探讨

• 作者: 左健
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 新课标 初中语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学长期以来面临着“投入多，产出少”的严峻局面，正如一位语文专家所说的那样：“我们的学生在开学发新书的时候，最先翻阅的是语文书，但接下来就不大愿意上语文课了。”这句话语文教师显然不愿意听，但又不得不承认这确实是事实，至少道出了绝大部分语文课的状况。针对这样的状况，我们客观的分析，觉得有三方面的原因：首先现在的应试教育现状对语文教学造成了巨大的冲击，语文是一门艺术性强模糊性也很强的文科学科，学好语文是一个长期的不断浸染的过程，古人说：“文章不厌百回读，涵咏工夫兴味长。”学语文要长期的耳濡目染，长期的阅读与情感的投入，才能加深对语文的理解，才能提高语文学习的能力。

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