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摘要:
小学数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣和积极,让学生更加轻松、愉快、快速、高效地获取知识,发展思维,形成能力,从而达到最优化的教学效果。
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研究
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关键词云
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文献信息
篇名 让多媒体在小学数学课堂上充分发挥优势
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 多媒体 小学数学 课堂 发挥 优势
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
研究方向 页码范围 132-132
页数 1页 分类号 G622
字数 1749字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢萍 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学数学
课堂
发挥
优势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
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14440
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