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摘要:
现代仪器分析课程是高等院校农学各专业重要的专业基础课程。本文针对目前该课程理论和实验课教学中普遍存在的“一多、二少、三难”等突出共性问题,结合教学实践和学生认知规律,合理安排教学内容,改革传统仪器分析理论和实验课教学方法,使用特色的“三段式实验教学法”进行教学改革,通过七年教学实践获得了非常显著的效果。
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文献信息
篇名 高等院校农学类本科《现代仪器分析》课程教学改革与实践
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 农学 现代仪器分析 课程改革与实践
年,卷(期) 2013,(z1) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 610-611
页数 2页 分类号
字数 3057字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张大伟 吉林大学农学部公共教学中心 36 158 7.0 12.0
2 王军英 吉林大学农学部公共教学中心 14 8 2.0 2.0
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农学
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课程改革与实践
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