高等林业院校“仪器分析”研究生课程教学改革的探讨

• 作者: 吕兆林 李林竹 武艺 袁玮琼 韩雪
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 仪器分析 理论知识教学 实验课教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 字数: 5279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2019.05.010

摘要

随着分析仪器的飞速发展,“仪器分析”课程在林业高等院校中所处的地位日趋重要,已成为众多学科研究生的必选课程.针对“仪器分析”课程教学中存在的新技术新理论更新不及时、学生对抽象教学内容学习兴趣不高等理论教学问题和实验内容陈旧单一、实验仪器跟不上科研需求、实验课程涉及知识点不够全面等实验教学问题,提出了“仪器分析”课程的具体改革措施:第一,补充、完善、更新理论知识教学内容,采用多媒体与传统板书相结合、讨论式教学方法及前沿学术讲座方式开展理论知识教学;第二,开发、完善、精选实验内容,并修订实验指导书内容,同时结合专业特点,增设选修实验.“仪器分析”课程教学改革后,拓展了学生思维空间和知识范围,对学生后续专业课程的学习起到了促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武艺	北京林业大学生物科学与技术学院	5	4	1.0	2.0
2	韩雪	北京林业大学生物科学与技术学院	7	47	2.0	6.0
3	袁玮琼	北京林业大学生物科学与技术学院	5	4	1.0	2.0
4	吕兆林	北京林业大学公共分析测试中心	35	221	9.0	13.0
5	李林竹	北京林业大学生物科学与技术学院	1	3	1.0	1.0