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摘要:
本文主要论述了在数学课堂教学中引入探究式教学法,通过不同教学阶段对问题的引入,引导学生进行针对性的探究.学生在探究过程中发现和掌握相关知识的同时,拓展了思维,提高了自身解决实际问题的能力,提高了教学质量.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于探究式教学法的数学课堂的研究
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 空间解析几何 探究式教学 创新思维
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号
字数 1684字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴新全 5 4 1.0 2.0
2 王角凤 16 11 2.0 2.0
3 黄斌 16 10 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (130)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2018(2)
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2013(2)
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研究主题发展历程
节点文献
空间解析几何
探究式教学
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
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