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摘要:
作文是高中语文教学的重中之重,学生如何写作文才能得到更高的分数,老师如何才快速的给出作文一个合理的分数,这都是困扰师生的大问题.本文就作文课堂教学中的快速评分这方面内容做以探讨.
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激发学生主体意识的作文"评"策略探讨
学生
主体意识
作文
'评'策略
初中作文课堂生成初探
预设
生成
写作教学
围绕主题有的放矢--浅谈作文评讲要有针对性
针对性
重点突出
围绕主题
有的放矢
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 作文“速”成——课堂作文“速评”
来源期刊 华章 学科
关键词 作文 速评 立意 论证方式
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 276
页数 1页 分类号
字数 2268字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔慧 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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