试论在教学过程如何发挥早读课的积极作用

• 作者: 刘淑华
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 早读课 语文教学 语感把握 提高记忆力
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

有效利用早读课是语文教学过程中一个重要的法宝。在小学语文教学中，早读课可以起到规范小学生学习习惯的作用，更有助于学生对汉语语感的把握，以及提高学生记忆力的作用。