浅谈迁移对初中数学教学的启示

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 内化 顺应 认知 定势 构建
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 字数: 1956字
• 语种: 中文

摘要

学生的数学学习迁移在数学学习中的地位非常重要,对于培养学生的数学思维,提高学生的数学能力,促进学生的可持续发展,都有着重要的意义.本文从迁移的主要方式,影响初中数学迁移的因素,促进初中生数学学习良好迁移的策略三方面来谈谈初中数学学习的迁移问题.有了迁移,学生才能在已有的数学知识上有效地吸收数学新知识,使其所获得的数学知识建立广泛而牢固的联系,将数学知识转化为数学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军	江苏省宝应县泾河中心初中	4	0	0.0	0.0