作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
论英语听、说、读、写能力的提高
听力
口语
阅读
写作
教学
语文教育听、说、读、写模型初探
语文教育
听、说、读、写
模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学学习也要“听、说、读、写”
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 数学学习 教师的作用 数学教学 课改背景 学习活动 好学生 传授者 促进者
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于千富 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学学习
教师的作用
数学教学
课改背景
学习活动
好学生
传授者
促进者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
论文1v1指导