激励自主学习，打造有效课堂

• 作者: 蒋琴
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 有效课堂 面向全体学生 激励 语文教师 课堂教学 创新精神 人类文明
• 年，卷（期）: xzkxx_2013,（8）
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

教师是人类文明的传播者．是社会新一代的培养者。我们的教育观念是随着社会政治经济的发展而不断更新的。如今．“课堂教学的有效性”这一课题已越来越多地为广大教师所关注．作为一名小学语文教师，在课堂上，我坚持面向全体学生，又“因人而异，因材施教”．并且努力激发学生的学习兴趣，让学生乐学乐思．积极地“自主感悟．畅所欲言”。我热情地鼓励全体学生以主人翁的姿态积极自主地“朗读感悟”“交流见解”．热情地扶持学生发散思维．让学生充分地动脑、动手、动口，自主探究、释疑，积极求异、创新，使学生“议之切”“悟之深”，通过积极自主的学习．不断地提高阅读水平与思维水平．使他们的创新精神与实践能力不断地得到了锻炼与提高．进而也有效地提高了课堂教学的效率。

作者信息

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1	蒋琴		3	0	0.0	0.0