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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课程标准要求在课堂上激发学生的学习兴趣,促使学生变被动学习为主动学习,充分发挥课堂上学生的主体地位,使课堂生动而有趣,在课堂上要对学生进行及时正确的评价。在教学中要善于发现学生的闪光点,善于肯定学生、鼓励学生,善于运用激励技巧,从而使学生亲其师信其道,愉快地参与到学习中来。
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篇名 课堂巧激励学生乐学习
来源期刊 新课程 学科
关键词 兴趣教学 激励教学 手段
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 100-100,101
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 姜明仙 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣教学
激励教学
手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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