巧教·乐学——提高小学音乐课堂教学的有效性探究

• 作者: 邢继平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

音乐散发着独特魅力,如幽兰在室,芳香沁人,吸引着学生不断向它靠近.在小学音乐教学过程中,教师要懂得巧妙借助多样化的教学手段,提高小学音乐课堂教学的有效性,抓住学生眼球,激发学生的音乐学习兴趣,让小学生自主跟随音乐的脚步进行音乐学习,从而转变学习态度,让学生主动朝着"乐学"方向前进,进而逐步提升学生的音乐学习水平和教师的教学质量."巧教"遇上"乐学",产生"爱的味道",有助于小学音乐课堂教学逐步达到"教学相长"之效.基于教学经验,就提高小学音乐课堂教学的有效性提出几点看法,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢继平	吉林省德惠市菜园子镇中心小学	3	0	0.0	0.0