小学音乐课堂教学有效性的策略探究

• 作者: 周玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学音乐 学习兴趣 课前准备 多媒体技术
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

音乐是小学阶段非常重要的一门学科,在这个阶段的音乐教学中,提高课堂教学的有效性不论是教学质量的提高还是对学生音乐素养和审美情趣的培养都有着非常重要的作用.这不仅是因为这个阶段的音乐课堂教学时间有限,还因为有效的课堂教学能够最大限度地保证教学质量.另外,有效教学的追求完全符合新课程改革的核心理念,让学生在有限的课堂时间内获得无限的音乐体验,从而全面地培养和提高学生的个人艺术素养,为学生个人的全面发展奠定基础.结合多年从事小学音乐教学的实践经验,着重探讨小学音乐课堂有效性的构建策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玲		7	8	2.0	2.0